fa پیش بینی رابطه بین هوش معنوی و کمال‌گرایی با راهبردهای مقابله‌ای در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر شوش روانشناسی psychology تحليلي/مقطعي/توصيفي Survey/Cross Sectional/Descriptive <p dir="RTL">سابقه و هدف<em>:</em> <em>هوش معنوی بیانگر مجموعه&shy;ای از توانایی&shy;ها و ظرفیت&shy;ها و منابع معنوی است. گرایش به کمال و کمال گرایی در نهادهای انسان ها وجود دارد</em> <em>و راهبردهای مقابله&shy;ای عبارت از شیوه&shy;های آگاهانه و منطقی مدارا با اضطراب&shy;های زندگی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین هوش معنوی و کمال گرایی با راهبردهای مقابله&shy;ای در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور شوش بود</em><em>.</em></p> <p dir="RTL">روش بررسی<em>:</em> در <em>این پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی، از کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر شوش، تعداد 280 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه کمال گرایی هویت و فلت (1991)، هوش معنوی کینگ (2008) و راهبردهای مقابله&shy;ای بود. برای تحلیل داده&shy;ها از نرم افزار </em><em><span dir="LTR">SPSS 21</span></em><em>&nbsp; و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد</em><em>. </em></p> <p dir="RTL">یافته&shy;ها: <em>رابطه معنی&shy;داری میان هوش معنوی و راهبردهای مقابله&shy;ای و میان کمال&shy;گرایی و راهبردهای مقابله&shy;ای وجود داشت؛ به گونه&shy;ای که با افزایش هوش معنوی و کمال گرایی، میزان استفاده از راهبردهای مقابله&shy;ای نمونه مورد بررسی بیشتر شد</em><em>.</em> <em>همچنین، رابطه معنی دار و مثبتی میان کمال&shy;گرایی و هوش معنوی وجود داشت</em><em>. </em></p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه</strong>&shy;<strong>گیری</strong><em>:</em> به دلیل تاثیر هوش معنوی و کمال گرایی بر بهداشت روانی، به خصوص استفاده از استراتژی&shy;های مقابله&shy;ای، بهتراست که مردم با افزایش هوش معنوی و کمال گرایی،&nbsp; به طرق مختلف، باعث تسهیل تصمیم گیری&shy;هایشان در&nbsp; زندگی شوند.</p> <p dir="RTL"><strong>واژگان کلیدی:</strong> <em>هوش معنوی، کمال گرایی، راهبردهای مقابله&shy;ای، دانشجویان</em><em>.</em></p> <p><strong>Background</strong>: Spiritual intelligence represents a set of capabilities and capacities and spiritual resources. Tendency to perfectionism and perfectionism bodies of people and coping strategies are conscious practices and reasonable compromise with the stresses of life. The aim of present study was to investigate the relationship between spiritual intelligence and perfectionism, coping strategies among students of Payam Noor University of Susa city.</p> <p><strong>Materials and methods</strong>: In this descriptive, correlation type, study, of all Payam Noor University students in Susa city, 280 students were studied. Questionnaires of&nbsp;Hoet and Felt Perfectionism Scale (1991), King Spiritual Intelligence (2008) and the coping strategies were used. Data analysis was done by SPSS. ver21 using Pearson&#39s correlation coefficient.</p> <p><strong>Results</strong>: There was a significant relationship between spiritual intelligence and coping strategies, and between perfectionism and coping strategies; so that with increasing spiritual intelligence and perfectionism, using coping strategies increased. Also there was a significant and positive relationship between perfectionism and spiritual intelligence.</p> <p><strong>Conclusion</strong>: Due to the influence of spiritual intelligence and perfectionism on mental health, especially using coping strategies, it is better to increase these two components in different ways, to make a decision in their life be easier.</p> <p></p> <p><strong>Keywords</strong>: <em>Spiritual intelligence, Perfectionism, Coping strategies, Students.</em></p> <div> <p></p> </div> هوش معنوی, کمال گرایی, راهبردهای مقابله­ای, دانشجویان Spiritual intelligence, Perfectionism, Coping strategies, Students. 56 60 http://tmuj.iautmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-443&slc_lang=fa&sid=1 Seyed Rahmatallah Musavimoghadam سید رحمت اله موسوی مقدم 10031947532846005467 10031947532846005467 No Head of Department of Islamic Theology, Faculty of Medicine, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran مدیرگروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام Neda Zahirikhah ندا ظهیری خواه nedazahirikhah@gmail.com 10031947532846005468 10031947532846005468 Yes MA of Educational Psychology, Islamic Azad University, Khuzestan Science and Research Branch, Ahvaz, Iran کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات خوزستان Arezou Bavarsadjani آرزو باورصادجانی 10031947532846005469 10031947532846005469 No BS Student of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Andimeshk Branch, Andimeshk, Iran دانشجوی کارشناسی روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اندیمشک