:: دوره 34، شماره 2 - ( تابستان 1403 ) ::
جلد 34 شماره 2 صفحات 184-170 برگشت به فهرست نسخه ها
پیش بینی ادراک استرس براساس انعطاف پذیری شناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده و باورهای فراشناختی با میانجیگری تنظیم شناختی هیجانی در بازماندگان کرونا
مهرناز رونق ششکلانی1 ، مالک میرهاشمی2 ، افسانه طاهری3
1- دانشجوی دکتری گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
2- دانشیار گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران ، mirhashemimalek@gmail.com
3- استادیار گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن
چکیده:   (2409 مشاهده)
سابقه و هدف: یکی از پیامدهای مهم شیوع جهانی ویروس کووید-19 در 2019 تاثیر روانشناختی بر مردم به ویژه مبتلایان بازمانده از این ویروس و پیامدهای آسیب شناسی روانی بود. پیش بینی ادراک استرس براساس انعطاف پذیری شناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده و باورهای فراشناختی با میانجیگری تنظیم شناختی هیجانی در بازماندگان کرونا هدف اساسی این مطالعه بود.
روش بررسی: براساس مفروضه تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی و اجرای پرسشنامه های ادراک استرس، انعطاف پذیری شناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده، باورهای فراشناختی و تنظیم شناختی هیجانی بر روی 200 نفر از جامعه بازماندگان از کرونا که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، داده­های لازم جمع آوری شد. 
یافته­ها: نتایج نشان داد که انعطاف پذیری شناختی، باورهای فراشناختی، تنظیم شناختی هیجانی  بر ادراک استرس تاثیر مثبت دارند، در حالی که حمایت اجتماعی ادراک شده و ادراک استرس رابطه منفی با هم دارند. همچنین، انعطاف پذیری شناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده و باورهای فراشناختی با میانجیگری تنظیم شناختی هیجانی بر ادراک استرس تاثیر مثبت داشته و در طول همه گیری کووید-۱۹ ادراک استرس را پیش بینی می­کنند.
نتیجه­گیری: نتایج حاضر از یک سو ارتباط مثبت انعطاف پذیری شناختی، باورهای فراشناختی، تنظیم شناختی هیجانی با ادراک استرس را برجسته کرد و از سوی دیگر، رابطه منفی حمایت اجتماعی ادراک شده با ادراک استرس را نشان داد. علاوه­براین، متغیرهای مورد پژوهش با عامل واسطه تنظیم شناختی هیجانی پیش­بینی کننده ادراک استرس در بازماندگان کووید-۱۹ بودند.
 
واژه‌های کلیدی: استرس، حمایت اجتماعی، شناخت، فراشناخت، هیجان
متن کامل [PDF 585 kb]   (1346 دریافت)    
نيمه آزمايشي : تحليلي/مقطعي/توصيفي | موضوع مقاله: روانشناسی
دریافت: 1402/3/11 | پذیرش: 1402/7/29 | انتشار: 1403/4/10
فهرست منابع
1. Calvete E, Connor-Smith JK. Perceived social support, coping, and symptoms of distress in American and Spanish students. Anxiety, Stress and Coping 2006;19:47-65. [DOI:10.1080/10615800500472963]
2. 2 Huang C, Wang Y, Li X, Ren L, Zhao J, Hu Y, et al. Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China. Lancet 2020;395:497-506. [DOI:10.1016/S0140-6736(20)30183-5]
3. Kanzaria HK, Probst MA, Hsia RY. Emergency Department Death Rates Dropped By Nearly 50 Percent, 1997-2011. Health Aff (Millwood) 2016;35:1303-8. [DOI:10.1377/hlthaff.2015.1394]
4. Doka KJ, Ed. Living with grief: after sudden loss suicide, homicide, accident, heart attack, stroke. London: Taylor & Francis group; 2014.
5. Stroebe MS, Hansson RO, Schut H, Stroebe W, Eds. Handbook of bereavement research and practice: advances in theory and intervention. Massachusetts: APA; 2008. [DOI:10.1037/14498-000]
6. Parris RJ, Schlosenberg J, Stanley C, Maurice S, Clarke SF. Emergency department follow-up of bereaved relatives: an audit of one particular service. Emerg Med 2007, 24:339-42. [DOI:10.1136/emj.2006.042671]
7. Orakchi, Sh. Exploring the relationships between cognitive flexibility, learner autonomy, and reflective thinking. Think Skill Creative J 2021;41:100838. [DOI:10.1016/j.tsc.2021.100838]
8. Martin J, Montgomery H. Persoanlity, achievement test scores, and high school percentile as predictors of academic performance across four years of coursework. Journal of Research in Personality 2006, 40: 424- 431. [DOI:10.1016/j.jrp.2005.02.001]
9. Ghaedi G, Yaghoubi H. A study on the Relationship between Different Dimensions of Perceived Social Support and Different Aspects of Wellbeing in Male and Female University Students. Armaghane Danesh J 2009;2:81. [In Persian]
10. Hogan BE, Linden W, Najarian B. Social support interventions: do they work? Clin Psychol Rev 2002;22:383-442.. [DOI:10.1016/S0272-7358(01)00102-7]
11. Schwartz B. Self-Determination: The Tyranny of Freedom. Am Psychol 2000; 55: 79-8. [DOI:10.1037/0003-066X.55.1.79]
12. Besharat M, Dehghan S. Predicting Obsessive-Compulsive Disorder Symptoms on the Basis of Difficulties in Emotion Regulation, Impulsivity and Anger. JAPR 2014;2:49-59. [In Persian]
13. Badanfiroz A, Rahimian Boogar I, Najee A, Shaikhe M. Cognitive Emotion Regulation in Students: The Predictive Role of Ego Strength and Personality Organization. Qom Univ Med Sci J 2017; 11 :37-45. [In Persian]
14. Gross J.Emotion Regulation: Past, Present, Future. Cogn Emot 1999; 551-573. [DOI:10.1080/026999399379186]
15. Thompson R. Emotion Regulation: A Theme in Search of Definition. Monogr Soc Res Child Dev 1994;59:25-52. [DOI:10.1111/j.1540-5834.1994.tb01276.x]
16. Garnefski N, Van Den Kommer T. The Relationship between Cognitive Emotion Regulation Strategies and Emotional Problems: Comparison between a Clinical and a Non-Clinical Sample. Eur J Personal 2002; 16: 403-420. [DOI:10.1002/per.458]
17. Thompson R A. Emotional Regulation and Emotional Development. Educ Psychol Rev 1991; 3: 269-307. [DOI:10.1007/BF01319934]
18. Garnefski N, Kraaij V, Spinhoven P. Negative Life Events, Cognitive Emotion Regulation and Emotional Problems. Personal. Individ Differ 2001;1311-1327. [DOI:10.1016/S0191-8869(00)00113-6]
19. Garnefski N, Van Den Kommer T. The Relationship between Cognitive Emotion Regulation Strategies and Emotional Problems: Comparison between a Clinical and a Non-Clinical Sample. Eur J Personal 2002;16:403-420. [DOI:10.1002/per.458]
20. Troy A, Mauss I. Resilience in the Face of Stress: Emotion Regulation as a Protective Factor. In: Southwick SM, Litz BT, Charney D, Friedman MJ, Eds. Resilience and Mental Health: Challenges Across the Lifespan. Cambridge, England: Cambridge Uni Press; 2011. P.30-44. [DOI:10.1017/CBO9780511994791.004]
21. Carvajal B, Molina-Martínez M. Psychometric Properties of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) in Spanish Older Adults. Aging Ment Health 2021; 26: 413-422. [DOI:10.1080/13607863.2020.1870207]
22. Kay S. Emotion Regulation and Resilience: Overlooked Connections. Ind Organ Psychol 2016; 9:411-415. [DOI:10.1017/iop.2016.31]
23. Oftadehal M, Mahmoodi-Kahriz B, Torrabinami M. Cognitive emotion regulation, depression and stress in Iranian students. Neurosci Res Lett 2012; 44-47.
24. Garnefski N, Kraaij V. The Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. Eur J Psychol Assess 2007, 23: 141-149. [DOI:10.1027/1015-5759.23.3.141]
25. Molero Jurado MdM, Pérez-Fuentes MdC, Fernández-Martínez E, Martos Martínez Á, Gázquez Linares JJ. Coping Strategies in the Spanish Population: The Role in Consequences of COVID-19 on Mental Health. Front Psychiatry 2021;12:606621. [DOI:10.3389/fpsyt.2021.606621]
26. Dubey N, Podder P, Pandey D. Knowledge of COVID-19 and Its Influence on Mindfulness, Cognitive Emotion Regulation and Psychological Flexibility in the Indian Community. Front Psychol 2020, 11: 589365. [DOI:10.3389/fpsyg.2020.589365]
27. Lábadi B, Arató N, Budai T, Inhóf O, Stecina DT, Sík A, et al. Psychological well-being and coping strategies of elderly people during the COVID-19 pandemic in Hungary. Aging Ment Health 2022;26:570-577. [DOI:10.1080/13607863.2021.1902469]
28. Samani S, Sadeghi M. Investigating the psychometric adequacy of the Cognitive Regulation of Emotion Questionnaire. J Methods Models Psychol 2019,1:21-25. [In Persian]
29. Yan L, Gan Y, Ding X, Wu J, Duan H. The relationship between perceived stress and emotional distress during the COVID-19 outbreak: Effects of boredom proneness and coping style. J Anxiety Disord 2021;77:102328. [DOI:10.1016/j.janxdis.2020.102328]
30. Fronso S, Costa S, Montesano C, Gruttola F .The effects of COVID-19 pandemic on perceived stress and psychobiosocial states in Italian athletes. International Journal of Sport and Exercise Psychology 2022;20:1:79-91. [DOI:10.1080/1612197X.2020.1802612]
31. Flesia L, Monaro M, Mazza C, Fietta V, Colicino E, Segatto B, Roma P. Predicting Perceived Stress Related to the Covid-19 Outbreak through Stable Psychological Traits and Machine Learning Models. J Clin Med 2020; 9:3350. [DOI:10.3390/jcm9103350]
32. Wang C, Pan R, Wan X, Tan Y, Xu L, Ho CS, et al. Immediate Psychological Responses and Associated Factors during the Initial Stage of the 2019 Coronavirus Disease (COVID-19) Epidemic among the General Population in China. Int J Environ Res Public Health 2020;17:1729. [DOI:10.3390/ijerph17051729]
33. Inchausti F, MacBeth A, Hasson-Ohayon I, Dimaggio G. Psychological Intervention and COVID-19: What We Know So Far and What We Can Do. J Contemp Psychother 2020;50:243-250. [DOI:10.1007/s10879-020-09460-w]
34. Zgueb Y, Bourgou S, Neffeti A, Amamou B, Masmoudi J, Chebbi H, et al. Psychological crisis intervention response to the COVID 19 pandemic: A Tunisian centralised Protocol. Psychiatry Res 2020;289:113042. [DOI:10.1016/j.psychres.2020.113042]
35. Duan L, Zhu G. Psychological interventions for people affected by the COVID-19 epidemic. Lancet Psychiatry 2020:300-302. [DOI:10.1016/S2215-0366(20)30073-0]
36. Steiner H, Erickson JM, Hernandez PL, Pavelski R. Coping styles as correlates of health in high school students. Journal of Adolescent Health 2002; 30: 326- 335. [DOI:10.1016/S1054-139X(01)00326-3]
37. Arslan G, Allen KA. Exploring the association between coronavirus stress, meaning in life, psychological flexibility, and subjective well-being. Psychol Health Med 2022 ;27:803-814. [DOI:10.1080/13548506.2021.1876892]
38. Aydın O, Balıkçı K, Arslan Y, Ünal-Aydın P, Müezzin E, Spada MM. The Combined Contribution of Fear and Perceived Danger of COVID-19 and Metacognitions to Anxiety Levels during the COVID-19 Pandemic. J Ration Emot Cogn Behav Ther 2022;40:603-617. [DOI:10.1007/s10942-021-00429-9]
39. Aboulghasemi A, Narimani M, Eds. Psychological tests. Ardabil: Bagh Rizvan Publications; 2006. [In Persian]
40. Beighi A. The effect of cognitive flexibility on resistance to organizational change under the influence of organizational citizenship behavior in Tehran Gas Company [Master's thesis]. Tehran: Islamic Azad Uni, Central Tehran Branch; 2014. [In Persian]
41. Mahfoud D, Fawaz M, Obeid S, Hallit S. The co-moderating effect of social support and religiosity in the association between psychological distress and coping strategies in a sample of lebanese adults. BMC Psychol 2023;11:61. [DOI:10.1186/s40359-023-01102-9]
42. Yousefi F. Investigating the relationship between cognitive emotion regulation strategies and depression and anxiety in students of gifted guidance centers. Excep child res exceptional child. 2006,6:871-892. [In Persian]
43. Samani, S., Sadeghi, L. Psychometric Properties of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. Psychological Models and Methods 2010; 1: 51-62. [In Persian]
44. Ghasemi V, Ed. Structural equation modeling in social research using Amos Graphics, Tehran: Jameeshenasan; 2010. [In Persian]
45. Dubey N, Podder P, Pandey D. Knowledge of COVID-19 and Its Influence on Mindfulness, Cognitive Emotion Regulation and Psychological Flexibility in the Indian Community. Front Psychol. 2020;11:589365. doi: 10.3389/fpsyg.2020.589365. [DOI:10.3389/fpsyg.2020.589365]
46. Ursu A, Măirean C. Cognitive Emotion Regulation Strategies as Mediators between Resilience and Stress during COVID-19 Pandemic. Int J Environ Res Public Health. 2022;19(19):12631. doi: 10.3390/ijerph191912631. [DOI:10.3390/ijerph191912631]
47. Mackinnon DP, Fairchild AJ. Current Directions in Mediation Analysis. Curr Dir Psychol Sci. 2009;18:16. doi: 10.1111/j.1467-8721.2009.01598.x. [DOI:10.1111/j.1467-8721.2009.01598.x]



XML   English Abstract   Print



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 34، شماره 2 - ( تابستان 1403 ) برگشت به فهرست نسخه ها