@ARTICLE{Sahbaeiroy, author = {Raoufian, Fatemeh and Sahbaeiroy, Faezeh and }, title = {The effect of peer education on pre- and post-operative anxiety in patients with spinal stenosis referred to selected hospitals of Iran University of Medical Sciences in 2020}, volume = {32}, number = {2}, abstract ={سابقه و هدف: امروزه روش های مختلفی برای مقابله با اضطراب ناشی از جراحی وجوددارد. آموزش همتا یک میانجی میان بیمار و پرسنل بهداشتی بوده که سبب کاهش اضطراب بیماران می­شود. روش بررسی: 60 بیمار با روش نمونه گیری آسان و با توجه به معیارهای ورود، انتخاب و به طور تصادفی ساده و مساوی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. پس از همسان سازی همتایان ، آموزش گروه مداخله توسط همتا و با نظارت پژوهشگر آغاز شد.گروه کنترل نیز از آموزش روتین بیمارستان بهره مند شدند. ابزار گرداوری شامل دو پرسشنامه اطلاعات دموگرافی و مقیاس سنجش اضطراب اشپیل برگر بود. اطلاعات با نرم افزار SPSS24 تحلیل شدند. یافته ها: نتایج آزمون آماری تی مستقل با سطح معنی داری 05/0 نشان داد که اختلاف معنی داری بین میانگین اضطراب قبل از اموزش در دو گروه وجود ندارد (82/0p=). نتایج در خصوص مقایسه میزان اضطراب بعد از عمل بیماران در گروه مداخله و کنترل اختلاف معنی­داری بین میانگین اضطراب در دو گروه را نشان داد (001/0>p ). نتیجه گیری: دست اندرکاران سلامتی همواره به دنبال راهکارهایی هستند تا با به کارگیری و اجرای آن، زمینه لازم جهت صرفه جویی در مدت زمان و هزینه های بستری بیماران را فراهم ساخته و کیفیت ارائه خدمات مراقبتی را نیز ارتقاء دهند. آگاهی از اهمیت و تاثیر آموزش همتا در کاهش اضطراب بیماران، شرایط لازم را در زمینه کاهش مشکلات بیماران فراهم می­کند. }, URL = {http://tmuj.iautmu.ac.ir/article-1-1867-fa.html}, eprint = {http://tmuj.iautmu.ac.ir/article-1-1867-fa.pdf}, journal = {Medical Sciences Journal of Islamic Azad University}, doi = {10.52547/iau.32.2.204}, year = {2022} }