fa مطالعه امکان سنجی برگزاری دوره آموزش مجازی در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد واحد علوم پزشکی تهران مديريت اطلاعات بهداشتي Health Information Management تحليلي/مقطعي/توصيفي Survey/Cross Sectional/Descriptive <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">سابقه و هدف</span></span><em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></em><em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span></span></em> <em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">تحول و تکامل فن&shy;اوری اطلاعات، همه بخش‌های جامعه از جمله حوزه آموزش را تحت تاثیر قرار داده است. پیش شرط استفاده از یادگیری الکترونیکی، وجود زمینه و بستر‌های لازم و دیدگاه روشن درباره آن است. هدف از این مطالعه، بررسی </span></span></span></em><em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">امکان برگزاری دوره آموزش مجازی در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران از نظر اعضای هیات علمی بود</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></em><br> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">روش بررسی</span></span><em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></em> <em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در </span></span></span></em><em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">این پژوهش توصیفی- پیمایشی، کلیه اعضای هیات علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران با تعداد 51 نفر بررسی شدند. </span></span></span></em><em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ابزار گردآوری داده&shy;ها، پرسش&shy;نامه 54 گویه‌ای با مقیاس لیکرتی 5 گزینه‌ای و در 7 حیطه تکنولوژیکی، انسانی، رهبری و مدیریت، اداری و پشتیبانی، فرهنگی و اجتماعی، اقتصادی و پداگوژیکی بود. </span></span></span></em><br> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته</span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">&shy;</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ها:</span></span> <em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">میانگین پاسخ‌ها در تمامی حیطه‌ها از نظر شرکت کنندگان بالاتر از حد متوسط بود (0001/0</span></span></span></em><em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></em><em><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). ضریب همبستگی اتا ارتباط قوی بین متغیرهای دموگرافیک شامل جنسیت و میزان تحصیلات با نمره کل پرسش&shy;نامه را نشان نداد، اما با افزایش سن مشارکت کنندگان، نمره کل پرسش&shy;نامه با اثرگذاری 42 درصدی افزایش یافت. </span></span></span></em><br> <span style="font-size:14px;"><strong><span style="font-family: b nazanin;">نتیجه</span></strong><span style="font-family: b nazanin;">&shy;</span><strong><span style="font-family: b nazanin;">گیری</span></strong><em><span style="font-family: b nazanin;">:</span></em> <em><span style="letter-spacing: -0.2pt;"><span style="font-family: b nazanin;">با توجه به نتایج به دست آمده، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد واحد علوم پزشکی تهران از آمادگی خوبی برای برگزاری دوره‌های آموزش مجازی برخوردار است و باید نسبت به برگزاری این دوره‌ها اقدام نماید</span></span></em><em><span style="letter-spacing: -0.2pt;"><span style="font-family: b nazanin;">.</span></span></em></span> <strong>Background</strong>: The evolution of information technology has affected all sectors of society including education. The precondition for the use of E-learning is the existence of contexts and clear view about it. The aim of this study was to determine the possibility of holding virtual training course at the School of Nursing and Midwifery, Islamic Azad University, from the perspective of faculty member.<br> <strong>Materials and methods</strong>: This descriptive- survey study was done on 51 faculty members of Nursing and Midwifery faculty. Data were collected through questionnaires including 54 questions with 5-point Likert scale and in the 7 domains of technological, human, leadership and management, administrative and support, cultural and social, economic and pedagogical. Validity and reliability were evaluated and confirmed (Cronbach&#39;s alpha coefficient 87%). Answers were analyzed by descriptive and inferential statistics (One- sample T test and Eta correlation) using SPSS (ver19) software.<br> <strong>Results</strong>: The average of responses for all domains was higher than the average (P<0.0001). The correlation coefficient ETA did not show strong correlation between demographic variables, including gender and education level of the participants, with total score of the questionnaire; but by increasing age of the participants, the total score of the questionnaire increased with effectiveness of 42 percent.<br> <strong>Conclusion</strong>: According to the results, Faculty of Nursing and Midwifery have acceptable readiness for virtual training courses and must act to hold the course. امکان سنجی, آموزش مجازی, پرستاری و مامایی Feasibility, Virtual learning, Nursing and midwifery 282 289 http://tmuj.iautmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-517&slc_lang=fa&sid=1 Samaneh Parchebafieh سمانه پارچه بافیه Parchebafieh_s@yahoo.com 10031947532846006559 10031947532846006559 Yes Nursing Department, Tehran Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran; PhD Candidate in Nursing Education, Tarbiat Modarres University. گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران؛ دانشجوی دکترای تخصصی آموزش پرستاری دانشگاه تربیت مدرس Mahboobe Safavi محبوبه صفوی 10031947532846006560 10031947532846006560 No PhD in Health Services Management, , Nursing Department, Tehran Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دکترای مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Soheila Mashouf سهیلا مشعوف 10031947532846006561 10031947532846006561 No Nursing Department, Tehran Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran; PhD Candidate in Health care Services Management, Sciences and Research Branch of Islamic Azad University. گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران؛ دانشجوی دکترای مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات Golnoosh Mirsaidi گلنوش میرسعیدی 10031947532846006562 10031947532846006562 No PhD in Educational Administration, Surgical Technology Department, Tehran Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دکترای مدیریت آموزشی، گروه اتاق عمل، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران،مرکز تحقیقات سیاست‌گذاری اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی واحد تهران، تهران، ایران Shadi Abdollah Zargar شادی عبداله زرگر 10031947532846006563 10031947532846006563 No Nursing Department, Tehran Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی تهران، ایران Hooman Bakhshandeh هومن بخشنده 10031947532846006564 10031947532846006564 No Epidemiologist. Rajaie Cardiovascular Medical and Research Center, Tehran, Iran اپیدمیولوژیست، مرکز آموزشی، تحقیقاتی و درمانی قلب و عروق شهید رجایی، تهران، ایران