Medical Sciences Journal of Islamic Azad University

fa بررسی تاثیر مداخلات آموزشی در افزایش رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست در افراد بالای 18 سال: یک مرور سیستماتیک The effect of educational interventions in increasing skin cancer preventive behaviors in people over 18 years: a systematic review مديريت اطلاعات بهداشتي Health Information Management مروري Review سابقه و هدف: سرطان پوست شایعترین نوع سرطانها و یکی از قابل پیشگیریترین اشکال سرطان است. از مهمترین راهبردهای پیشگیری این بیماری، میتوان به مداخلات آموزشی در جامعه اشاره کرد. هدف از مطالعه حاضر، بررسی مطالعاتی است که از مداخلات آموزشی به منظور افزایش رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست استفاده کردهاند. روش بررسی: 2 بانک اطلاعاتی مقالات علوم پزشکی ایرانی برکت و پایگاه اطلاعات علمی (SID) و همچنین 4 پایگاه اطلاعاتی الکترونیک مقالات خارجی (Cochrane, Pubmed, Biomedcentral, science direct) به شیوه نظام مند مورد بررسی قرار گرفتند. جستجوی پایگاه های اطلاعاتی به زبان فارسی و انگلیسی از بهمن 1394 تا اردیبهشت سال 1395 انجام شد. یافتهها: از 12 مطالعه بررسی شده، 10 مطالعه مبتنی بر مدلها و تئوری های آموزش بهداشت و 2 مطالعه بدون استفاده از مدلها و   تئوریهای آموزش بهداشت انجام شده بود. تئوری شناختی اجتماعی بیشترین کاربرد و کارایی را در بهبود متغیرهای مورد مطالعه به خود اختصاص داد. پیامد مداخلات شامل طیف گستردهای از بهبود در وضعیت سازهها و همچنین رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست میشد.   نتیجهگیری: برنامه مداخلات مبتنی بر مدلها و تئوری های آموزش بهداشت نقش بسیار مهمی در ارتقای رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست از خود نشان میدهند. همچنین علاوه بر آموزش بهداشت، تغییر در سیاست های سازمانی، محیط فیزیکی و اجتماعی جهت بهبود رفتار مورد نظر، از اهمیت بالایی برخوردار است. واژگان کلیدی: سرطان پوست، مداخله آموزشی، پیشگیری، مرور نظام مند. Background: Skin cancer is the common, but most preventable forms of cancer, in recent decades. The most important key strategies in the prevention of this disease are health education interventions in society. The aim of this systematic review was to review the studies that have used educational interventions to increase skin cancer preventive behaviors, based on methods, application of models, and theories of health education and health promotion. Materials and methods: Database of Iranian Medical Sciences articles, including Scientific Information Database (SID), and Iran Medex, and also 4 foreign electronic database of articles (Cochrane, Pubmed, Biomed Central and science direct) were studied in a systematic way. The database's search was conducted from February 2016 to May 2016. Results: Of 12 retrieved articles, 10 studies were conducted based on theories and models of health education, and 2 studies did not use theories and models of health education. Among these theories, the social cognitive theory had most application and performance in improving the studied. Impact of interventions includes the whole range of improvements in structures such as variables and skin cancer preventive behaviors. Conclusion: According to the results, the interventions based on theories and models of health education and promotion play an important role in promoting skin cancer preventive behaviors.   Keywords: Skin cancer, Educational intervention, Prevention, Systematic review. سرطان پوست, مداخله آموزشی, پیشگیری, مرور نظام مند. Skin cancer, Educational intervention, Prevention, Systematic review. 171 180 http://tmuj.iautmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-540&slc_lang=fa&sid=1 Seyed Mohammad Mahdi Hazavehei سید محمدمهدی هزاوه ای 10031947532846007323 10031947532846007323 No Department of Public Health, School of Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشگاه علوم پزشکی همدان، دانشکده بهداشت، گروه بهداشت عمومی، مرکز تحقیقات علوم بهداشتی، همدان، ایران Nooshin Salimi نوشین سلیمی Nooshin.salimi@yahoo.com 10031947532846007324 10031947532846007324 Yes PhD Candidate of Health Education and Health Promotion, Department of Public Health, School of Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشجوی دکترای آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، دانشکده بهداشت، گروه بهداشت عمومی، همدان، ایران Elham Gheysvandi الهام قیسوندی 10031947532846007325 10031947532846007325 No PhD Candidate of Health Education and Health Promotion, Department of Public Health, School of Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشجوی دکترای آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، دانشکده بهداشت، گروه بهداشت عمومی، همدان، ایران Mitra Dogonchi میترا دوگونچی 10031947532846007326 10031947532846007326 No PhD Candidate of Health Education and Health Promotion, Department of Public Health, School of Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشجوی دکترای آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، دانشکده بهداشت، گروه بهداشت عمومی، همدان، ایران Khadije Ezzati Rastgar خدیجه عزتی رستگار 10031947532846007327 10031947532846007327 No PhD Candidate of Health Education and Health Promotion, Department of Public Health, School of Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشجوی دکترای آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، دانشکده بهداشت، گروه بهداشت عمومی، همدان، ایران