Medical Sciences Journal of Islamic Azad University

fa حس انسجام و استرس درک شده در دانشجویان پرستاری Sense of coherence and perceived stress in nursing students پرستاري Nursing تحليلي/مقطعي/توصيفي Survey/Cross Sectional/Descriptive سابقه و هدف: اسـترس در فرآینـد آمـوزش پرسـتاری، موضــوع قدیمــی و مهــمی اســت. شناخت زمینههای استرس دانشحویان و روشهای رویایی با آن میتواند در شایستگی و صلاحیت آنها کمک کننده باشد.  هدف از این مطالعه بررسی حس انسجام و استرس درک شده در دانشجویان پرستاری بود. روش بررسی: مطالعـه حاضـر از نـوع توصیفـی تحلیلی بود. واحدهای پژوهش 292 نفر از دانشـجویان مقطـع کارشناسـی پرستاری دانشـگاه علـوم پزشـکی آزاد اسلامی تهران بودند که به روش تصادفی طبقهای وارد مطالعـه شـدند. ابـزار گـردآوری دادههـا فرم اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه های استرس درک شده کوهن (PSS) و سنجش حس انسجام آنتونوفسکی(SOC-13) بـود.  یافتهها: امتیاز کل حس انسجام دانشجویان 38/11±02/54 و میانگیـن و انحراف معیار امتیاز کل اسـترس درک شـده دانشجویان 85/8±14/27 بود. آزمون همبستگی بین حس انسجام و متغیرهای آن با استرس درک شده در دانشجویان قوی و منفی و معنی دار (75/0-=r و 01/0>P) بود و حس انسجام قادر به پیش بینی میزان استرس درک شده دانشجویان بود (01/0 >P). نتیجهگیری: از این مطالعه نتیجه گیری می شود که بین میزان استرس درک شده با حس انسجام دانشجویان همبستگی قابل پیش بینی وجود دارد؛ بدین صورت که 6/62 % استرس درک شده دانشجویان از طریق حس انسجام آنان قابل تبیین است. لذا میتوان با برنامههای آموزشی با تمرکز به بهبود حس انسجام موجب کاهش استرس درک شده در دانشجویان شد.   Background: Stress has been known as an important influential factor on quality of learning. This study aimed to determine the correlation between sense of coherence and perceived stress of nursing students. Materials and methods: This study was a cross-sectional and descriptive-correlational study. The sample consisted of 292 nursing students that were included in the study by stratified sampling method. The data collection instrument included demographic information form, Cohen’s perceived stress scale (PSS-14) and Antonovsky sense of coherence scale (SOC-13). Results: The total sense of coherence was 54.02±11.38, and total score of perceive stress of students was 27.14±8.85. The Pearson correlation test indicated a negative and significant correlation between variables of perceived stress and sense of coherence (r=-0.75, P<0.01).  The results of multiple variance test also showed that sense of coherence can predict the extent of perceived stress of students (P<0.01). The results indicate that SOC can predict perceived stress in students (P<0. 01). Conclusion: Our results indicated that sense of coherence were predictors of perceived stress in nursing students. 62.6% of students perceived stress can be explained through their sense of cohesion. Therefore, by improving the sense of coherence, it is possible to reduce the perceived stress of students.   حس انسجام, استرس درک شده, دانشجویان پرستاری. Perceived stress, Sense of coherence, Nursing student. 492 499 http://tmuj.iautmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1912-1&slc_lang=fa&sid=1 Roza Hoorsan رزا هورسان Rhoursan@iautmu.ac.ir 100319475328460014004 100319475328460014004 No Assistant Professor, Department of Midwifery, Faculty of Midwifery and Nursing, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran استادیار، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Fatemeh Behzadi فاطمه بهزادی f.behzadi@iautmu.ac.ir 100319475328460014005 100319475328460014005 Yes MSc of Nursing, Department of Pediatric Nursing, Faculty of Midwifery and Nursing, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran. مربی، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Meisam Hamifar میثم حامی فر 100319475328460014006 100319475328460014006 No BS Nursing Student, Student Research Committee, Faculty of Midwifery and Nursing, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران