fa بررسی وضعیت آموزش بیمار در دانشجویان پرستاری و پرستاران شاغل و عوامل موثر برآن در بیمارستان‌های شهر تبریز در سال 87-1386 اپيدميولوژي Epidemiology <div style="text-align: right"> <span style="font-weight: bold">سابقه و هدف:</span> آموزش به بیمار باید به عنوان یکی از حقوق بیمار نگریسته شود تا رفتار مطلوب بهداشتی با سه هدف عمده حفظ و ارتقاء سلامتی و پیشگیری از بیماری، اعاده سلامتی و کمک به تطابق و سازگاری فرد حاصل گردد. پژوهش حاضر با هدف تعیین وضعیت آموزش به بیمار در دانشجویان پرستاری و پرستاران شاغل و بررسی عوامل تاثیرگذار در آن صورت گرفت. <br> <span style="font-weight: bold">روش بررسی: </span>این پژوهش یک مطالعه توصیفی - مقطعی است که در آن 352 پرستار و 241 دانشجوی پرستاری بررسی شدند. روش نمونه‌گیری به صورت تصادفی طبقه‌ای و ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نامه‌ای شامل اطلاعات فردی و عوامل تاثیرگذار بود. <br><span style="font-weight: bold">یافته ها:</span> 6/65 درصد پرستاران و 1/53 درصد دانشجویان زیاد بودن تعداد بیماران، 8/62 درصد پرستاران و 5/48 درصد دانشجویان کمبود وقت پرستار، 3/56 درصد پرستاران و 6/55 درصد دانشجویان کمبود پرسنل بخش، 9/40 درصد پرستاران و 8/37 درصد دانشجویان عدم وجود وسایل کمک آموزشی، 5/29 درصد پرستاران و 2/38 درصد دانشجویان عدم همکاری و هماهنگی بین اعضاء مختلف تیم بهداشتی – درمانی، 29 درصد دانشجویان عدم اختصاص زمان معین برای آموزش به بیمار، 6/38 درصد عدم علاقه پرستار نسبت به امر آموزش، 5/36 درصد عدم حمایت مدیران پرستاری از آموزش به بیمار و 1/36 درصد کمبود آگاهی و اطلاعات پرستار نسبت به موارد آموزشی را از موانع آموزش به بیمار برشمردند. میانگین نمرات پرستاران و دانشجویان اختلاف معنی‌داری با هم داشت (001/0>p). <span style="font-weight: bold">نتیجه گیری:</span> با توجه به نتایج پژوهش بر تلاش مشترک مسئولین، مدیران بیمارستان‌ها و دانشکده‌های پرستاری در رفع موانع و تقویت تسهیل کننده‌ها تاکید می گردد تا پرستاران ضمن کسب مهارت‌ها، علوم و دانش‌های موردنیاز در امر آموزش به بیمار، به عنوان افرادی قابل اعتماد که می‌توانند برنامه‌های آموزش به بیماران را طرح، اجرا و ارزشیابی کنند، مطرح گردند. </div> <span style="font-weight: bold">Background:</span> Patients’ education should be considered as one of the patients rights to achieve suitable health behavior with three goals of health conservation and promotion, prophylaxis of diseases and help to person adaptation. The aim of this study was to determine patient education quality by nursing students and employment nurses and its effective factors in Tabriz hospitals. <br> <span style="font-weight: bold">Materials and methods: </span>This Cross-Sectional study was done on 352 nurses and 241 nursing students. Method of sampling was stratified random sampling. Information was gathered by a questionnaire, including personal information and effective factors. <br><span style="font-weight: bold">Results: </span>65.6% of nurses and 53.1% of nursing students were stated that increased number of patients, 62.8% of nurses and 48.5% of nursing students lack of nurses time, 56.3% of nurses and 55.6% of nursing students lack of departments staff, 40.9% of nurses and 37.8% of nursing students lack of educational Materials, 29.5% of nurses and 38.2% of nursing students lack of cooperating together with health-therapeutic team workers, and 29% of nursing students lack of time for patient education, 38.6% of whom lack of nursing management support, 36.1% knowledge deficit, were obstructs in patient education. There was no significant differences between scores of nurses and nursing students (p<0.001).<br> <span style="font-weight: bold">Conclusion:</span> Taking into consideration that efforts of authorities, hospitals managements, and nursing faculties in remove of obstructs and reinforcement of facilities are emphasis, nurses acquired skills, necessary sciences in patient education, as persons trustable which design, employment, and evaluation patient education planning. آموزش به بیمار، موانع، تسهیل کننده‌ها. Patient education, Obstructs, Facilities 58 63 http://tmuj.iautmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-285&slc_lang=fa&sid=1 Diana Hekari دیانا هکاری 10031947532846002484 10031947532846002484 Yes Rahmat Mohammadzadeh رحمت محمدزاده 10031947532846002524 10031947532846002524 No