<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Medical Sciences Journal of Islamic Azad University</title>
<title_fa>فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی تهران</title_fa>
<short_title>MEDICAL SCIENCES</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://tmuj.iautmu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1023-5922</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-3386</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>000</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.66224/iau</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>000</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>1023-5922</journal_id_nlai>
<journal_id_science>000</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1394</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>25</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی رابطه هوش معنوی با خودکنترلی و مکانیسم‌های دفاعی در دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه </title_fa>
	<title>Evaluation of relationship between intellectual intelligence and self-control, and defense mechanisms in the third year of secondary school girls</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>psychology</subject>
	<content_type_fa>تحليلي/مقطعي/توصيفي</content_type_fa>
	<content_type>Survey/Cross Sectional/Descriptive</content_type>
	<abstract_fa>
&lt;b&gt;سابقه و هدف:&lt;/b&gt; هوش یکی از مهم ترین تفاوت‌های فردی در بین افراد جامعه است. هوش معنوی، عملکرد همراه با بصیرت، ملایمت و مهربانی با حفظ آرامش درونی و بیرونی است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش معنوی با خود کنترلی و مکانیسم های دفاعی در دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه در شهر مهران بود.
&lt;br&gt;&lt;b&gt;روش بررسی:&lt;/b&gt; در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی، کلیه دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه شهر مهران به تعداد 108 نفر بررسی شدند. از پرسشنامه هوش معنوی عبداله زاده برای سنجش هوش معنوی، پرسشنامه مکانیسم های دفاعی حسینی برای سنجش مکانیسم های دفاعی و پرسشنامه خود کنترلی تانجنی برای سنجش خودکنترلی دانش آموزان استفاده شد و داده‌ها با نرم افزار آماری SPSS 19 با استفاده از ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش تحلیل گردید. 
&lt;br&gt;&lt;b&gt;یافته‌ها:&lt;/b&gt; بین هوش معنوی و خود کنترلی رابطه مثبت معنی‌داری وجود داشت (01/0&gt;p). بین هوش معنوی با  مکانیسم درون فکنی و توجیه عقلی رابطه مثبت معنی‌داری وجود داشت (01/0&gt;p)، اما بین هوش معنوی با مکانیسم بازگشت، جابه‌جایی، انکار، خیالبافی، والایش و تبدیل رابطه‌ای معنی‌دار وجود نداشت. 
&lt;br&gt;&lt;b&gt;نتیجه‌گیری:&lt;/b&gt; این مطالعه نشان داد که هوش معنوی با تقویت مکانیسم های دفاعی رشد یافته این امکان را برای فرد فراهم می‌کند تا در مواجهه با موقعیت‌های استرس زا، فرد بتواند با استفاده از آن‌ها با عوامل استرس زا مقابله کند.

</abstract_fa>
	<abstract>
&lt;b&gt;Background:&lt;/b&gt; Intelligence is one of the most important individual differences among members of the community. Spiritual intelligence is performance with insight warmth and compassion with the outer and inner calm. Purpose of this study was to assess the relationship between spiritual intelligence, self-control, and defense mechanisms in the third grade high school girls in the city of Mehran.&lt;br&gt;&lt;b&gt; Materials and methods&lt;/b&gt;: This descriptive and correlational study was performed on all girl students in the third grade high school girls in Mehran city (n=a08). Spiritual intelligence questionnaire of Abdullahzadeh, defense mechanisms questionnaire of Hosseini and Tanjy self-control questionnaire were used. Data were analyzed with statistical software SPSS 19.
&lt;br&gt;&lt;b&gt;Results:&lt;/b&gt; A significant positive correlation was observed between spiritual intelligence and self-control level (p&lt;0.01). There were positive correlation between spiritual intelligence and breaking mechanism and also rationalization (p&lt;0.01), but there were no significant correlation between the spiritual intelligence and return mechanism, displacement, denial, fantasies, sublimated, and transformation.
&lt;b&gt;Conclusion:&lt;/b&gt; This study showed that spiritual intelligence strengthens mature defense mechanisms, and people can deal with stressors in a right way.

</abstract>
	<keyword_fa>هوش معنوی, خودکنترلی, مکانیسم های دفاعی, دانش آموزان دختر</keyword_fa>
	<keyword>Spiritual intelligence, Self- control, defense mechanisms, Girl students</keyword>
	<start_page>59</start_page>
	<end_page>64</end_page>
	<web_url>http://tmuj.iautmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-401&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Seyyed Rahamatollah </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mousavimoghadam</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیدرحمت اله </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسوی مقدم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004888</code>
	<orcid>10031947532846004888</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Director of the Islamic Education, School of Medicine, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran                    </affiliation>
	<affiliation_fa>مدیر گروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام </affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Soheila</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Houri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سهیلا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>هوری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>nedazahirikhah@gmail.com</email>
	<code>10031947532846004887</code>
	<orcid>10031947532846004887</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>in General Psychology, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Ilam, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa> روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد علوم تحقیقات ایلام </affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Abas</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Omidi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عباس</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>امیدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004889</code>
	<orcid>10031947532846004889</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>in General Psychology, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Ilam, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد علوم تحقیقات ایلام </affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Neda</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zahirikhah</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ندا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ظهیری خواه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004890</code>
	<orcid>10031947532846004890</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>MSc Student of Educational Psychology, Islamic Azad University, Khuzestan Science and Research Branch, Ahvaz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات خوزستان </affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
