fa بررسی مقایسه ای تاثیر آموزش درس تنظیم خانواده در آگاهی و نگرش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج نسبت به تنظیم خانواده اپيدميولوژي Epidemiology <span style="font-weight: bold">سابقه و هدف</span>: هرگونه برنامه ریزی و آموزش در زمینه کنترل جمعیت، نیاز به مشارکت واقعی مردم دارد. این موضوع زمانی میسر می شود که شناخت کافی از آگاهی و نگرش گروه های مختلف اجتماعی وجود داشته باشد. در این مطالعه، تاثیر آموزش درس تنظیم خانواده در آگاهی و نگرش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی نسبت به تنظیم خانواده بررسی شد.<br><span style="font-weight: bold">روش بررسی</span>:در این مطالعه توصیفی، 200 دانشجو (100 دختر و 100 پسر) به صورت تصادفی در سال 86ـ1385 انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه طی مدت شش ماه (قبل از شروع درس تنظیم خانواده و پس از اتمام درس) جمع آوری گردید.<br><span style="font-weight: bold">یافته ها</span>: یافته ها اختلاف معنی داری را از نظر میانگین نمره آگاهی قبل و بعد از آموزش نشان داد (p<0.005). میانگین نمره نگرش قبل از آموزش 1.10±3.32 و بعد از آموزش 0.99±3.68 بود (p<0.005). بین میانگین نمرات مربوط به آگاهی و نگرش با ورودی های سال های مختلف، وضعیت تاهل، سن افراد و دانشکده ها و رشته های مختلف اختلاف معنی داری وجود داشت (p<0.005). در عوض، بین میانگین نمرات مربوط به آگاهی و نگرش در دختران و پسران تفاوت معنی داری یافت نشد. هم چنین بین میزان آگاهی و نگرش دانشجویان با نوع مدرک تحصیلی استاد درس تنظیم خانواده نیز اختلاف معنی داری دیده نشد.<br><span style="font-weight: bold">نتیجه گیری</span>: توصیه می شود که آموزش درس تنظیم خانواده از سال های آخر دبیرستان آغاز شود. نتایج موید این نکته است که حتی با برنامه های آموزشی کوتاه مدت امکان تغییر نگرش های بهداشتی افراد وجود دارد. <span style="font-weight: bold">Background</span>: Family planning is in fact the most effective program to control population crises all over the world. Undoubtedly, every planning to control population requires contribution of the people. It is better done, when we know knowledge and attitude of our population. The purpose of the present study was to evaluate knowledge and attitude of students of Karaj Azad University before as well as after they pass family planning course. <br><span style="font-weight: bold">Materials and methods</span>: In this descriptive study, 200 students, 100 girls and 100 boys, randomly selected during 2006 to 2007. Information was gathered by a questionnaire within 6 months, before and after family planning course. <br><span style="font-weight: bold">Results</span>: There was significant differences regarding students knowledge before and after their participation in family planning course (P<0.05). Mean attitude score was 3.32±1.1 before education that increased to 3.68±0.99 after that (P<0.05). Mean knowledge and attitude score was significantly different among different years of entrance to University, marital status, age, colleges and courses (P<0.05). There were no significant differences between male and female students, and academic order of family planning teachers, regarding knowledge and attitude about family planning. <br><span style="font-weight: bold">Conclusion</span>: It is recommended that family planning teaching was begun in the last years of high school. This study showed that short-term educational program can alter the health attitudes of population. تنظیم خانواده، آگاهی، نگرش، دانشجو، آموزش Family planning, Knowledge, Attitude, students, Education 69 72 http://tmuj.iautmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-190&slc_lang=fa&sid=1 Mitra Parsinia میترا پارسی نیا 10031947532846001423 10031947532846001423 No Paridokht Ashkvari پریدخت اشکواری p-ashkvari2000@yahoo.com 10031947532846001424 10031947532846001424 Yes Gholamreza Babai غلامرضا بابایی 10031947532846001425 10031947532846001425 No