Medical Sciences Journal of Islamic Azad University
فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی تهران
MEDICAL SCIENCES
Medical Sciences
http://tmuj.iautmu.ac.ir
1
admin
1023-5922
2008-3386
000
10.61882/iau
000
1023-5922
000
fa
jalali
1402
9
1
gregorian
2023
12
1
33
4
online
1
fulltext
fa
عوامل انگیزه ساز و بازدارنده شرکت در تحقیقات دانشجویی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران
Motivating and inhibiting factors of participating in student research from the perspective of students of Tehran Islamic Azad University of Medical Sciences
توصيفي
Descriptive Sciences
تحليلي/مقطعي/توصيفي
Survey/Cross Sectional/Descriptive
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="font-weight:bold"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin"">سابقه و هدف</span></span><i><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:Nazanin"><span style="font-weight:normal">:</span></span></span></i> <i><span lang="AR-BH" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="font-weight:normal">انجام پژوهش های علمی و کاربردی زمینه ساز تولید دانش و عرضه خدمات متعاقب آن است. تحقیق حاضر با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان در رابطه با عوامل انگیزه ساز و بازدارنده شرکت در تحقیقات دانشجویی در دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران در سال 1400 انجام گرفت</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="font-weight:normal">. </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-weight:normal"></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="font-weight:bold"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.3pt">روش بررسی</span></span></span><i><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.3pt"><span style="font-weight:normal">:</span></span></span></span></i> <i><span lang="AR-BH" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">این مطالعه توصیفی بر روی 215 نفر از دانشجویان دانشکده های پیراپزشکی </span></span></span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-BH" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند، انجام شد. گردآوری داده­ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی محتوای پرسشنامه با </span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">CVR</span></span></span></i><i><span lang="AR-BH" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal"> (99/0) و </span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">CVI</span></span></span></i><i><span lang="AR-BH" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal"> (79/0) و پایایی با آلفای کرونباخ (891/0) تایید گردید. تحلیل داده­ها با استفاده از نرم افزار 26 </span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">spss</span></span></span></i><i><span lang="AR-BH" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal"> صورت گرفت</span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">.</span></span></span></span></i><i> </i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.3pt"><span style="font-weight:normal"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="font-weight:bold"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt">یافته</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">­</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt">ها:</span></span></span> <i><span lang="AR-BH" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">عوامل انگیزه­ساز فردی و سازمانی به ترتیب با 8/39 و50 درصد، و عوامل بازدارنده فردی و سازمانی به ترتیب با 4/57 و 9/48 درصد، بیشترین سهم را داشتند. مهم­ترین عوامل انگیزه ساز فردی "علاقه به تحقیق و پژوهش" و در بعد سازمانی "در نظر گرفتن امتیاز برای دانشجو " به دست آمد و مهم­ترین عوامل بازدارنده فردی و سازمانی به ترتیب "مشغله زیاد (کمبود وقت)" و " ناکافی بودن امتیازات برای دانشجوی محقق" شناسایی شدند. بین رشته تحصیلی دانشجویان و نمره کل عوامل انگیزه ساز ارتباط آماری معنی­داری در سطح 05/0 وجود داشت. متغیر های سن، جنسیت، تاهل، ترم تحصیلی و رشته تحصیلی ارتباط معنی­داری با عوامل بازدارنده نداشت</span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt"><span style="font-weight:normal">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br>
<b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin"">نتیجه</span></span></b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin"">­<b>گیری</b><i>:</i></span></span> <i><span dir="RTL" lang="AR-BH" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.2pt">با تمرکز بر ایجاد انگیزه و رفع موانع ذکر شده میتوان بهره وری پژوهش های دانشجویی را ارتقا داد.</span></span></span></i>
<span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:11.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><b><span style="font-size:11.0pt">Background</span></b><span style="font-size:11.0pt">: Conducting scientific and applied research is the foundation of knowledge production and the subsequent supply of services. The present study was conducted with the aim of investigating the students' point of view regarding the motivational and inhibiting factors of participation in student research at Tehran Islamic Azad University of Medical Sciences, 2021. </span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:11.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><b><span style="font-size:11.0pt">Materials and methods</span></b><span style="font-size:11.0pt">: This descriptive study was conducted on 215 paramedical faculty students who were selected by simple random method. Data was collected using a researcher-made questionnaire. Content validity of the questionnaire was confirmed with CVR (0.99) and CVI (0.79) and reliability with Cronbach's alpha (0.891). Data analysis was done using SPSS 26 software. </span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:11.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><b><span style="font-size:11.0pt">Results</span></b><span style="font-size:11.0pt">: Individual and organizational motivating factors had the most contribution with 50.8 and 39.8 percent respectively, and individual and organizational inhibiting factors with 57.4 and 48.9 percent respectively. The most important personal motivating factors were "interest in research" and in the organizational dimension "considering points for the student"; and the most important individual and organizational inhibiting factors were "too much work (lack of time)" and "insufficient points for the student researcher" respectively. There was a statistically significant relationship between students' field of study and the total score of motivating factors (p<0.05). Age, gender, marriage status, academic semester and field of study had no significant relationship with the inhibiting factors.</span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:11.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><b><span style="font-size:11.0pt">Conclusion</span></b><span style="font-size:11.0pt">: By focusing on creating motivation and removing the mentioned obstacles, the productivity of student research can be improved.</span></span></span></span></span></span><br>
عوامل انگیزه ساز, عوامل بازدارنده, تحقیقات دانشجویی
Motivating factors, Inhibiting factors, Student research
405
413
http://tmuj.iautmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1633-1&slc_lang=fa&sid=1
Hananeh
Saboor
حنانه
صابور
hananeh.saboor@yahoo.com
100319475328460011819
100319475328460011819
No
MSc Student of Medical -Surgical Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran
دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری داخلی - جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی،علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
Mehrandokht
Nekavand
مهراندخت
نکاوند
m.nekavand@srbiau.ac.ir
100319475328460011820
100319475328460011820
No
Department of Midwifery, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran
استادیار گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
Shahla
Mohamadzadeh Zarankesh
شهلا
محمدزاده زرنکش
shmohammadzadeh@iautmu.ac.ir
100319475328460011821
100319475328460011821
Yes
Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran
استادیار گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران