[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 32، شماره 2 - ( تابستان 1401 ) ::
جلد 32 شماره 2 صفحات 214-204 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی تاثیر آموزش همتا بر میزان اضطراب قبل و بعد از عمل بیماران تنگی کانال نخاعی مراجعه کننده به بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی ایران سال 1399
فاطمه رئوفیان1، فایزه صحبایی روی 2
1- گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2- گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران ، fsahbaei@sbmu.ac.ir
چکیده:   (175 مشاهده)
سابقه و هدف: امروزه روش های مختلفی برای مقابله با اضطراب ناشی از جراحی وجوددارد. آموزش همتا یک میانجی میان بیمار و پرسنل بهداشتی بوده که سبب کاهش اضطراب بیماران می­شود.
روش بررسی: 60 بیمار با روش نمونه گیری آسان و با توجه به معیارهای ورود، انتخاب و به طور تصادفی ساده و مساوی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. پس از همسان سازی همتایان ، آموزش گروه مداخله توسط همتا و با نظارت پژوهشگر آغاز شد.گروه کنترل نیز از آموزش روتین بیمارستان بهره مند شدند. ابزار گرداوری شامل دو پرسشنامه اطلاعات دموگرافی و مقیاس سنجش اضطراب اشپیل برگر بود. اطلاعات با نرم افزار SPSS24 تحلیل شدند. 
یافته ها: نتایج آزمون آماری تی مستقل با سطح معنی داری 05/0 نشان داد که اختلاف معنی داری بین میانگین اضطراب قبل از اموزش در دو گروه وجود ندارد (82/0p=). نتایج در خصوص مقایسه میزان اضطراب بعد از عمل بیماران در گروه مداخله و کنترل اختلاف معنی­داری بین میانگین اضطراب در دو گروه را نشان داد (001/0>p ).
نتیجه گیری: دست اندرکاران سلامتی همواره به دنبال راهکارهایی هستند تا با به کارگیری و اجرای آن، زمینه لازم جهت صرفه جویی در مدت زمان و هزینه های بستری بیماران را فراهم ساخته و کیفیت ارائه خدمات مراقبتی را نیز ارتقاء دهند. آگاهی از اهمیت و تاثیر آموزش همتا در کاهش اضطراب بیماران، شرایط لازم را در زمینه کاهش مشکلات بیماران فراهم می­کند.

واژه‌های کلیدی: آموزش همتا، اضطراب، تنگی کانال نخاعی
متن کامل [PDF 369 kb]   (37 دریافت)    
نيمه آزمايشي : كارآزمايي باليني | موضوع مقاله: پرستاري
دریافت: 1399/12/6 | پذیرش: 1400/7/13 | انتشار: 1401/4/10
فهرست منابع
1. Asadian L, Haddadi K, Aarabi M, Zare A. Diabetes Mellitus, a New Risk Factor for Lumbar Spinal Stenosis: A Case-Control Study. Clin Med Insights Endocrinol Diabetes 2016;9:1-5. [DOI:10.4137/CMED.S39035]
2. Jon Lurie, Christy.Tomkins-Lane. Management of lumbar spinal stenosis. BMJ 2016; 352. [DOI:10.1136/bmj.h6234]
3. Yaman O, Ozdemir N, Dagli AT, Acar E, Dalbayrak S, Temiz C. A Comparison of Bilateral Decompression via Unilateral Approach and Classic Laminectomy in Patients with Lumbar Spinal Stenosis: A retrospective Clinical Study. Turk Neurosurg 2015;25:239-45.
4. Haddadi K, Asadian L, Isazade A. Effects of Nasal Calcitonin vs. Oral Gabapentin on Pain and Symptoms of Lumbar Spinal Stenosis: A Clinical Trial Study. Clin Med Insights Arthritis Musculoskelet Disord 2016;9:133-8. [DOI:10.4137/CMAMD.S39938]
5. Yeh GY, Chan CW, Wayne PM, Conboy L. The Impact of Tai Chi Exercise on Self-Efficacy, Social Support, and Empowerment in Heart Failure: Insights from a Qualitative Sub-Study from a Randomized Controlled Trial. PloS One 2016;11:e0154678. [DOI:10.1371/journal.pone.0154678]
6. Boroumand S, Moeini M. The effect of a text message and telephon follow-up program on cardiac self-efficacy of patients with coronary artery disease: A randomized controlled trial. Iran J Nurs Midwifery Res 2016;21:171-6. [DOI:10.4103/1735-9066.178243]
7. Sharif F, Abshorshori N, Tahmasebi S, Hazrati M, Zare N, Masoumi S. The effect of peer-led education on the life quality of mastectomy patients referred to breast cancer-clinics in Shiraz, Iran 2009. Health Qual Life Outcomes 2010;8:74. [DOI:10.1186/1477-7525-8-74]
8. Burke HM, Pederson F, Williamson NE. An assessment of cost, quality and outcomes for five HIV prevention youth peer education program in Zambia. Health Educ Res 2012 ;27: 359-369. [DOI:10.1093/her/cyr103]
9. Madmoli M, Eilami O, Rezaie K, Aliabad MA, Moslemirad M. Diabetes and the risk of suffering cardiovascular Diseases: A two-year retrospective study. Int J Ecosys Eco Sci (IJEES) 2018;8: 649-56. [DOI:10.31407/ijees8328]
10. Gometz A, Maislen D, Youtz C, Kary E, Gometz EL, Sobotka S, et al. The effectiveness of prehabilitation (prehab) in both functional and economic outcomes following spinal surgery: A systematic review. Cureus 2018; 10: e2675. [DOI:10.7759/cureus.2675]
11. Sharafi S, Chamanzari H, Pouresmail Z, Rajabpour M, Razi M. Evaluation of coordinate Theoretical training with clinical training in nursing students from the perspective of teachers of Nursing and Midwifery Mashhad. Navid No 2016; 19: 33-40. [In Persian]
12. Lurie J, Tomkins-Lane C. Management of lumbar spinal stenosis. BMJ. 2016; 352. [DOI:10.1136/bmj.h6234]
13. Zhang Y, Qian Y, Wu J, Wen F, Zhang Y. The effectiveness and implementation of mentoring program for newly graduated nurses: A systematic review. Nurse Educ Today 2016; 37:136-44. [DOI:10.1016/j.nedt.2015.11.027]
14. McKenna L, Williams B. The hidden curriculum in near-peer learning: An exploratory qualitative study. Nurse Educ Today 2017; 50:77-81. [DOI:10.1016/j.nedt.2016.12.010]
15. Walker D, Verklan T. Peer Mentoring During Practicum to Reduce Anxiety in First-Semester Nursing Students. J Nurs Educ 2016; 55: 651-4. [DOI:10.3928/01484834-20161011-08]
16. Strom J, Bjerrum MB., Nielsen CV, Thisted CN, Nielsen TL, Laursen M, Jorgensen L.B. Anxiety and depression in spine surgery-A systematic integrative review. Spine J 2018;18:1272-85. [DOI:10.1016/j.spinee.2018.03.017]
17. Eastwood D, Manson N, Bigney E, Darling M, Richardson E, Paixao R, et al. Improving postoperative patient reported benefits and satisfaction following spinal fusion with a single preoperative education session. Spine J 2019;19:840-45. [DOI:10.1016/j.spinee.2018.11.010]
18. Bilgiç N, Günay T. Evaluation of effectiveness of peer education on smoking behavior among high school students. Saudi Med J 2018; 39: 74-80. [DOI:10.15537/smj.2018.1.21774]
19. Kesanen J, Leino-Kilpi H, Lund T, Montin L, Puukka P, Valkeapaa K. Increased preoperative knowledge reduces surgery-related anxiety: A randomised clinical trial in 100 spinal stenosis patients. Eur Spine J 2017; 26:2520-28. [DOI:10.1007/s00586-017-4963-4]
20. Lee CH, Liu JT, Lin SC, Hsu TY, Lin CY, Lin LY. Effects of educational intervention on state anxiety and pain in people undergoing spinal surgery: A randomized controlled trial. Pain Manag Nurs 2018; 19:163-171. [DOI:10.1016/j.pmn.2017.08.004]
21. Lindback Y, Tropp H, Enthoven P, Abbott A, Oberg B. PREPARE: Presurgery physiotherapy for patients with degenerative lumbar spine disorder: A randomized controlled trial. Spine J 2018;18:1347-1355. [DOI:10.1016/j.spinee.2017.12.009]
22. Gromov K, Kjarsgaard-Andersen P, Revald P, Kehlet H, Husted H. Feasibility of outpatient total hip and knee arthroplasty in unselected patients. Acta Orthop 2017; 88:516-521. [DOI:10.1080/17453674.2017.1314158]
23. Dehghani A, Mohammad Khan Kermanshahi S, Memarian R, Baharlou R. The Effect of Peer Group Education on Anxiety of Patients with Multiple Sclerosis. Iran J Med Educ 2012; 12:249-257. [In Persian]
24. McCurdy E, Cole CL. Use of a Peer Support Intervention for Promoting Academic Engagement of Students with Autism in General Education Settings. J Autism Develop Disord 2013; 44 [DOI:10.1007/s10803-013-1941-5]
25. Shamsizadeh M. The effect of peer education on anxiety in patients undergoing coronary artery bypass graft surgery (MSc Thesis). Tehran: Tehran Uni Med Sci; 2013. P.21-36. [In Persian]
26. Janelle S, Tolley M. Sarrami P. What do we know about one -to -one peer wales, Sydney, Australlia.support for adults with a burn injury? A scoping review.university of new south. J Burn care Res 2014;35:233-242. [DOI:10.1097/BCR.0b013e3182957749]
27. Peters TJ, Graham A, Salisbury C, Moore L. Peer led programme for asthma education in adolescents. Issues of design and analysis are crucial in cluster randomised trials. BMJ 2001;323:110-11. [DOI:10.1136/bmj.323.7304.110]
28. Wang TF, Wu YT, Tseng CF, Chou C. Associations between dental anxiety and postoperative pain following extraction of horizontally impacted wisdom teeth: a prospective observational study. Medicine (Baltimore) 2017;96:e8665. [DOI:10.1097/MD.0000000000008665]
29. Dehghani A. The effect of peer group program design on anxiety and depression in patients with multiple sclerosis. J Arak Uni Med Sci 2012;6:26-18. [In Persian]
30. Varaei S, Shamsizadeh M, Cheraghi MA, Talebi M, Dehghani A, Abbasi A. Effects of a peer education on cardiac self-efficacy and readmissions in patients undergoing coronary artery bypass graft surgery: a randomized-controlled trial. Nurs Crit Care 2017;22:19-28. [DOI:10.1111/nicc.12118]
31. Eslami R, Sajadi S, Farsi Z. Comparing the effect of peer education and orientation tour on the stress Patients candidate for coronary angiography in selected Hospital of AJA University of Medical Sciences. J Urmia Nurs Midwif Facul 2015;12:1119-27. [In Persian]
32. Ahmadi Z, Sadeghi T, Loripoor M. The effect of peer education on self-care behaviors among diabetic patients. Ijdld 2016;15 :382-391. [In Persian]
33. Borzou SR, Salavati M, Bayat Z, Soltanian AR, Homayounfar Sh. A comparison of Individual and Peer Educational Methods on Quality of life in patients with heart failure. Iran J Med Edu 2014;14:767-76.
34. Le Huec JC, Faundez A, Dominguez D, Hoffmeyer P, Aunoble S. Evidence showing the relationship between sagittal balance and clinical outcomes in surgical treatment of degenerative spinal diseases: a literature review. Int Orthop 2015; 39:87-95. [DOI:10.1007/s00264-014-2516-6]
35. Alzaid JM. The effect of peer assessment on the evaluation process of students. Int Edu Stud 2017; 10: 159-173. [DOI:10.5539/ies.v10n6p159]
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Raoufian F, Sahbaeiroy F. The effect of peer education on pre- and post-operative anxiety in patients with spinal stenosis referred to selected hospitals of Iran University of Medical Sciences in 2020. MEDICAL SCIENCES. 2022; 32 (2) :204-214
URL: http://tmuj.iautmu.ac.ir/article-1-1867-fa.html

رئوفیان فاطمه، صحبایی روی فایزه. بررسی تاثیر آموزش همتا بر میزان اضطراب قبل و بعد از عمل بیماران تنگی کانال نخاعی مراجعه کننده به بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی ایران سال 1399. فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی تهران. 1401; 32 (2) :214-204

URL: http://tmuj.iautmu.ac.ir/article-1-1867-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 32، شماره 2 - ( تابستان 1401 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران Medical Science Journal of Islamic Azad Univesity - Tehran Medical Branch
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 30 queries by YEKTAWEB 4419