|
رابطه بین تروماهای کودکی و ویژگی شخصیت با مشکلات برون سازی و درون سازی با نقش میانجی شرم در نوجوانان
|
سمیرا سلاماتی1    ، ساره زمانی2 ، سجاد خانجانی3 |
1- دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، دانشکده بهزیستی و علوم اجتماعی سلامت، واحد علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2- گروه روان شناسی، واحد یادگار امام خمینی (ره) شهرری، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران ، Sareh.zamani@iau.ac.ir
3- گروه روان شناسی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران |
|
|
چکیده: (15 مشاهده) |
سابقه و هدف: نوجوانی مرحلهای حیاتی در شکلگیری شخصیت و سلامت روان است. تجربیات ناگوار دوران کودکی (تروماها) میتوانند ویژگیهای شخصیتی و همچنین بروز مشکلات برونسازی و درونسازی را تحت تأثیر قرار دهند. شناخت دقیق این روابط و تعیین نقش میانجی احساس شرم، میتواند در توسعه مداخلات مؤثر برای پیشگیری و درمان مشکلات روانشناختی نوجوانان موثر باشد. هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین تروماهای کودکی و ویژگیهای شخصیتی با مشکلات برونسازی و درونسازی با نقش میانجی احساس شرم در نوجوانان بود.
روش بررسی: این مطالعه بنیادی، توصیفی همبستگی با استفاده از طرح معادلات ساختاری انجام شد. نمونه آماری شامل 397 نفر از دانشآموزان ۱۳ تا ۱۹ ساله منطقه ۲۲ تهران بود که با روش نمونه گیری خوشهای دو مرحلهای انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامههای(پرسشنامه تروماهای کودکی، توسط برنستاین و همکارانشان، 2003 و پرسشنامه NEO، توسط مک کری و کاستا، 1985 و پرسشنامه مشکلات برونسازی و درونسازی آخنباخ، 1991 و پرسشنامه احساس شرم و گناه کوهن و همکاران، 2011) استانداردجمعآوری و با نرمافزارهای SPSS و AMOS تحلیل شدند.
یافتهها: مدل رابطه بین تروماهای کودکی و ویژگیهای شخصیتی با مشکلات برونسازی و درونسازی، با نقش میانجی احساس شرم، با دادههای تجربی برازش خوبی داشت (744/0=p). تروماهای کودکی و ویژگیهای شخصیتی اثر مستقیم و معنیداری بر مشکلات برونسازی و درونسازی داشتند (001/0>p). احساس شرم به عنوان یک میانجی غیرمستقیم در رابطه بین این متغیرها نقش ایفا کرد (001/0>p).
نتیجهگیری: یافتهها بر ضرورت مداخلات روانشناختی تأکید دارند که با هدف کاهش احساس شرم و ارتقاء درک تروماها، میتوانند به بهبود سلامت روانی نوجوانان کمک کنند.
|
|
| واژههای کلیدی: تروماهای کودکی، شرم، مشکلات برونسازی، مشکلات درونسازی، ویژگیهای شخصیتی. |
|
|
متن کامل [PDF 1129 kb]
(8 دریافت)
|
نيمه آزمايشي : بنيادي |
موضوع مقاله:
روانشناسی
دریافت: 1404/8/9 | پذیرش: 1404/11/5 | انتشار: 1405/6/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
